Este adiestramiento lector está basado en el desarrollo de esquemas anticipatorios de la percepción propios de un estilo cognitivo de independencia de campo (deseable en un estado de madurez personal y social). El siguiente gráfico muestra la influencia de la educación perceptivo-visual en la génesis individual de estos esquemas (Ortega, 1997):

Tabla 6.1.e Influencia de la educación perceptivo-visual.