El
tema genérico que relaciona a la violencia y la educación
ha sido objeto de múltiples análisis desde diferentes perspectivas.
Fundamentalmente se ha estudiado la opinión que los agentes educativos
-alumnos, padres de alumnos, docentes y directores de centros educativos
- tienen sobre la violencia que se genera en los centros y sobre
la trascendencia social que ha llegado a alcanzar.
A este respecto, cabe destacar el informe de 1999: "Violencia escolar:
el maltrato entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria",
patrocinado por la Oficina del Defensor del Pueblo junto
con el Comité Español de UNICEF . (1)Este
estudio supone un punto de inflexión en la investigación sobre la
violencia en las aulas, no sólo por su diagnóstico y evaluación
de la situación existente, cuanto por ofrecer un modelo de categorías
de análisis de gran completitud, que no puede ser obviada en la
presente investigación.
También de digna mención, es el informe presentado este mismo año,
2003 : "La convivencia en los centros y en las familias" patrocinado
por el Centro de Innovación Educativa de la Fundación Hogar del
Empleado (CIE-Fuhem)(2) . En la estela dejada
por el estudio anterior, este último trabajo cabe entenderlo en
parte como una actualización de los datos del precedente, ofreciendo
las opiniones de alumnos y sus progenitores o tutores, a la espera
de otra encuesta sobre la opinión de los profesores.
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